Dados da vaga Professor Especialista De Inglês em MG

Destaques importantes

1. Área e especialização profissional: Educação, Ensino, Idiomas - Administração Escolar, Pedagogia
2. Nível hierárquico: Especialista
3. Local de trabalho: Belo Horizonte, MG
4. Regime de contratação de tipo Efetivo – CLT
5. Jornada Parcial tardes
6. Modelo de Trabalho: Presencial
7. Estamos em busca de um(a) professor(a) especialista em Língua Inglesa apaixonado(a) pela primeira infância, com domínio técnico da língua e sensibilidade para conduzir atividades bilíngues com crianças de 3 a 6 anos em um ambiente acolhedor, lúdico e educativo.O profissional atuará em parceria com a equipe pedagógica da Educação Infantil, promovendo experiências significativas em inglês por meio de músicas, histórias, jogos e vivências interativas, respeitando o tempo e o desenvolvimento de cada criança.Responsabilidades:Planejar e conduzir aulas em inglês com base nas diretrizes da Educação Infantil.Promover um ambiente de aprendizagem afetivo, seguro e estimulante.Utilizar abordagens lúdicas, sensoriais e corporais para o ensino do idioma.Realizar registros pedagógicos e avaliações formativas do processo de aprendizagem.Trabalhar em colaboração com professores regentes, coordenadores e equipe de apoio.Participar de reuniões pedagógicas, formações e eventos escolares.
8. Principais responsabilidades:
9. Professor de Inglês para escola de programa bilíngue na educação infantil.
10. Requisitos técnicos:
11. Licenciatura completa em Letras – Inglês, Pedagogia com complementação em Língua Inglesa, ou áreas correlatas.Experiência ProfissionalExperiência mínima de 1 ano como professor(a) de Inglês na Educação Infantil.Vivência em ambiente escolar regular, com crianças de 3 a 6 anos.Experiência com planejamento de aulas lúdicas e interativas baseadas em rotinas da primeira infância.Domínio Técnico da Língua InglesaFluência oral e escrita em inglês (nível mínimo: B2 do CEFR).Capacidade de se comunicar com crianças exclusivamente em inglês durante as atividades.Pronúncia clara, entonação adequada e uso de vocabulário compatível com a faixa etária.Competências Pedagógicas EspecíficasCapacidade de planejar e aplicar atividades bilíngues que envolvam música, contação de histórias, jogos e movimentos corporais.Conhecimento das etapas do desenvolvimento infantil e metodologias apropriadas ao ensino de línguas nessa faixa etária.Domínio de estratégias de ensino CLIL (Content and Language Integrated Learning) ou Total Physical Response (TPR).Habilidade de avaliação do progresso linguístico de forma lúdica e formativa.Tecnologia EducacionalFamiliaridade com uso de recursos audiovisuais e plataformas digitais para o ensino de inglês.Desejável: Conhecimento em ferramentas como Canva para criação de materiais visuais, PowerPoint, YouTube Kids, e aplicativos educativos em inglês.Outros DiferenciaisCertificações internacionais (ex.: TKT, CELTA, TEFL ou similares).Formação em Primeira Infância ou cursos de extensão relacionados à Educação Bilíngue.Participação em programas de intercâmbio ou vivência internacional.Desejável: Pós-graduação em Educação Infantil, Educação Bilíngue ou Metodologias Ativas de Ensino de Língua Inglesa.
12. Perfil comportamental:
13. Perfil Comportamental Esperado – Professor Especialista de Inglês (Educação Infantil)1. Comunicação Afetiva e ClaraFala com clareza, gentileza e entusiasmo, tanto em português quanto em inglês.Sabe adaptar a linguagem ao nível de compreensão da criança.Usa entonação e expressão corporal como parte do processo comunicativo.2. Paciência e Escuta AtivaDemonstra alta tolerância a erros e repetições típicas do processo de aprendizagem infantil.Escuta com empatia e acolhe as necessidades emocionais e individuais das crianças.Garante um ambiente seguro e afetivo para a expressão espontânea.3. Criatividade e EspontaneidadeGosta de criar atividades lúdicas, musicais e motoras para ensinar o inglês de forma natural.Sente-se confortável improvisando e se adaptando a situações inesperadas.Usa elementos visuais, corporais e sensoriais para facilitar a compreensão.4. Dinamismo e EnergiaMantém alto nível de disposição física e emocional para acompanhar a rotina de crianças pequenas.Demonstra entusiasmo, sorriso fácil e postura acolhedora no ambiente escolar.Consegue manter a atenção e o engajamento dos alunos com alegria.5. Resp

Valorizado

1. Escolaridade Mínima: Ensino Superior